Дошкольный период – это время, когда развиваются все психические процессы ребенка, обеспечивающие ему возможность ознакомиться с окружающим миром. Дети-дошколята учатся думать, говорить, развивается их память. Процесс развития памяти во многом отражается в будущем, когда ребенок становится школьником. Чтобы хорошо усваивать программу обучения школьным предметам, ему приходится многое запоминать, мыслить последовательно и доказательно, рассуждать логически. Таким образом, обучение логическому мышлению едва ли не первостепенная задача в подготовке ребенка к школе. Для этого существуют логические игры, которые помогают ребенку учиться сопоставлять, группировать, обобщать материал для лучшего его запоминания.
Развитие памяти – это развитие мозговых процессов. А, как известно, плодотворно мозг может работать, если его клетки полноценно снабжаются кислородом. К сожалению, в наше время, когда кислородное голодание испытывает, чуть ли не каждый житель планеты, мозг ребенка не может работать активно и продуктивно. Вот почему готовя дошкольника к школе, нужно позаботиться о том, чтобы ребенок не испытывал кислородного голодания, которое, ухудшая работу головного мозга, влечет за собой ослабление общего состояния организма и при длительном дефиците поражает все его органы и ткани, снижает защитные функции. У малыша начинает болеть голова, он быстро утомляется, чаще болеет вирусными инфекционными заболеваниями, заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Вряд ли больной ребенок будет в состоянии запомнить какую-то важную информацию.
Избежать этих неприятностей помогает кислородный концентратор, который возместит потерянный объем кислорода и заставит мозг работать эффективно. Очень полезно на этапе подготовки к школе использовать дидактические игры – головоломки, лабиринты, задачи на смекалку. В их ходе дети учатся быть самостоятельными, находчивыми, усидчивыми; развивается познавательные способности, желание исследовать, творчески мыслить и, как следствие, появляется желание и умение учиться.
Существует достаточно много игр, направленных на развитие внимания ребенка, например: «Кто летает?», «Съедобное - несъедобное», вызывает интерес у детей и отгадывание загадок. Быть внимательным и наблюдать обучают следующие игры: «Определи предмет на ощупь», «Чудесный мешочек», «Назови предмет в ряду», «Что лишнее?» и другие. Логические игры воспитывают в дошкольниках самостоятельность в действиях и развивают самоконтроль в поступках.
